各教学单位：
为进一步强化教学管理，规范教学行为，切实提升课堂教学质量和教学水平，现将开展2024-2025学年第二学期课程教学档案材料抽查工作，具体通知如下：
一、课程教学档案材料清单和要求
（一）以试卷（闭卷、开卷）作为主要考核形式的理论类课程考核档案，按以下顺序整理归档：
1. A、B卷空白试卷及其配套参考答案、评分标准；
2.课程考试命题审定表；
3.考场记录表；
4.学生答卷（答卷按学号顺序排列，缓考或补考的放最后）；
5.学生成绩单（若总成绩中包括实验成绩、平时成绩，则还应该提供实验成绩、平时成绩记录单及相应考核说明）；
6.课程教学质量分析报告。
（二）以非试卷形式的理论类课程考核档案，按以下顺序整理归档：
1.课程考核说明及评分标准（包括考核方式、考核内容、考核成绩计算方法等）；
2.平时成绩记录册（如平时成绩包含考勤成绩，任课教师须在点名册上签名）；
3.课程考核成绩登记表；
4.课程教学质量分析报告；
5.学生的课程考核主要原始材料（包括大作业、调研报告、论文、作品、操作记录等，按学号顺序排列）。
（三）体育、设计实践等课程考核存档材料按以下顺序整理归档：
1.课程考核说明及评分标准（包括考核方式、考核内容、考核成绩计算方法等）；
2.考勤记录表；
3.平时成绩表；
4.总评成绩登记表；
5.课程教学质量分析报告。
学生作品或表演等电子资料可刻盘或存U盘，同时拷贝至学院统一管理。
（四）实验类课程考核存档材料按以下顺序整理归档：
1.实验教学计划（包含实验项目名称、实验内容、学时、实验类型（验证性、综合性、设计性和创新性）、实验性质（必修、选修））；
2.课程考核说明及评分标准（包括考核方式、考核内容、考核成绩计算方法等）；
3.学生实验报告；
4.学生考核记录；
5.学生成绩单；
6.课程教学质量分析报告。
（五）课程设计考核存档材料按以下顺序整理归档：
1.课程设计教学大纲；
2.课程考核的说明及评分标准（包括考核方式、考核内容、考核成绩计算方法等）；
3.课程设计报告；
4.学生成绩单；
5.课程教学质量分析报告。
（六）实习考核存档材料按以下顺序整理归档：
1.实习教学大纲；
2.实习教学计划；
3.考核说明及评分标准（包括考核方式、考核内容、考核成绩计算方法等）；
4.学生实习报告；
5.学生实习成绩单；
6.课程教学质量分析报告；
7.实习工作总结；
8.实习基地建设合作协议等。
（七）材料要求：
1.材料齐全。对照材料清单，所有材料齐全，份数不少，材料格式原则上采用学校统一模板，排版合理。
2.信息准确。各项材料内容填写完整，不漏填，相关材料有审核意见和签字；学年学期、课程名称、专业年级等信息填写准确。档案盒封面信息填写准确。
3.填写规范。档案材料是日常教学过程的记录，应真实客观反映教学状态，填写规范，字迹清晰，数据准确，分析得当，平时成绩依据充分，改进措施有针对性。
4.如有其他过程性记录材料确需放入档案盒，应在档案盒背面“档案目录”填写材料名称。
二、抽查时间安排
2025-2026学年第一学期第3、4周（9月22日至9月30日），具体抽查时段由教师发展与教学评估中心提前与各教学单位对接确认。
三、抽查组织形式
由学校组建专项检查组，前往各教学单位指定的档案存放地点，采取“随机抽取+重点核查”的方式开展现场资料审查，各教学单位需安排专人配合抽查工作。
四、工作要求
1.各教学单位需高度重视此次抽查工作，以抽查为契机全面梳理本单位课程教学档案管理情况，提前完成档案整理、自查自纠，进一步规范教学管理流程，确保档案材料符合归档标准。
2.本次抽查工作以《无锡学院本科生课程考核与管理办法（修订）》《无锡学院本科课程考核档案存档管理办法（试行）》要求为依据，重点检查档案材料是否齐全完备；试卷命题、试卷评阅是否规范；课程质量报告分析是否科学合理；试卷档案是否归档，有无缺失。
3.学校抽查中凡出现下列问题情形之一的，将对责任教师和教学单位进行问责，并视情况给以教学事故处理：
（1）课程档案材料未归档或遗失；
（2）课程总评成绩严重不合理，平时成绩给分无合理依据；
（3）试卷批改很不规范，涂改较多或无批改痕迹；
（4）考试成绩上报后因批改或合分失误，需更改单个自然班3名及以上学生成绩；或两个自然班及以上需要更改3%及以上的学生成绩；
（5）课程目标、总评成绩构成与教学大纲严重不符。
五、其它事项
联系人：葛老师、杨老师，联系电话：0510-80560421。
教师发展与教学评估中心、教务处
2025年9月16日
